MEVZUAT HABERİ

Yükseköğretim Değerlendirme Raporu

Yükseköğretim Değerlendirme Raporu Detayları;

2016 yılından itibaren Kurumsal Dış Değerlendirme Programı, İzleme Programı, Kurumsal Akreditasyon Programı ve Orta değerlendirme süreci ile yükseköğretim kurumlarının dış değerlendirmesini gerçekleştiren YÖKAK, yükseköğretim kurumlarının 2022 yılında yapılan dış değerlendirmeleri sonucunda, yürütülen tüm programların raporlarını tahlil ederek ‘2022 Yılı Yükseköğretim değerlendirme ve Kalite Teminatı Durum Raporu’nu oluşturdu.

Rapor, kurumlarının daima düzgünleşme ve gelişimlerine yönelik tahlillerin yanı sıra siyaset geliştiriciler ve karar alıcılar, yükseköğretim sisteminin idaresi, iş dünyası ve mezunlar, yükseköğretim kurumları, akreditasyon kuruluşları ve araştırmacılar üzere birçok paydaş için teklifler sunuyor. YÖKAK 2022 yılında yükseköğretim kurumlarından 3’ünü Kurumsal Dış Değerlendirme, 43’ünü Kurumsal İzleme ve 30’unu Kurumsal Akreditasyon Programlarına aldı.

YÖKAK Değerlendirme Raporu 

Rapora nazaran; 43 kurumun İzleme Raporlarının değerlendirmesi sonucunda, önerilen uygunlaştırma çalışmalarının, kurumların yalnızca yüzde 7’sinde gerçekleştirildiği ortaya çıktı. Kurumların yüzde 69’unda iyileştirmelerin kısmen gerçekleştirildiği ve kurumların yüzde 24’ünde de iyileştirmelere ait çalışmaların yapılmadığı görülüyor.

Ayrıyeten bu 43 Kurumunun 39’unda kurum genelinde kalite kültürünün kâfi seviyede yaygınlaşmamış olması ve 34’ünde akademik işçiye yönelik performans değerlendirme ve teşvik sisteminin bulunmaması açık istikamet olarak söz edildi.

11 YENİ KURULUŞ EKLENDİ

“Ulusal akreditasyon kuruluşlarının yanı sıra memleketler arası akreditasyon kuruluşlarının da Türkiye’de faaliyet göstermesinin önünde rastgele bir mani bulunmuyor” denilen raporda şu sözlere yer verildi: “Ancak bu akreditasyon kuruluşlarının verdiği akreditasyon kararlarının YÖK tarafından Yükseköğretim Kurumları İmtihanı (YKS) Programları ve Kontenjanları Kılavuzunda yer verilebilmesi için bu kuruluşların YÖKAK tarafından tanınması gerekiyor.

Bu bağlamda 2022 yılı sonu itibariyle toplam 11 memleketler arası akreditasyon kuruluşu YÖKAK tarafından tanındı. Raporda “2022 yılı itibariyle yükseköğretim kurumlarındaki akredite lisans programları sayısı 1173, bu programların, mezun veren tüm lisans programlarına oranı da yüzde 13,92’dir. İlgili istatistiklerde eğitim bilimleri, sıhhat bilimleri, irtibat ve turizm eğitimi alanındaki program akreditasyon sayılarının 2022 yılında bir evvelki yıla nazaran sırasıyla yüzde 90, yüzde 81, yüzde 52 ve yüzde 167 oranında arttığı anlaşılıyor.”

PROGRAM SAYILARI ARTTI

Diğer yandan kurumların alan bazlı akreditasyon sayıları ise  2022 yılında 2021 yılına nazaran toplam akredite edilmiş program sayısı yüzde 38,98 oranında artarak 1.173’e çıktı. Eğitim bilimleri, sıhhat bilimleri, irtibat ve turizm eğitimi alanındaki program akreditasyon sayıları 2022 yılında bir evvelki yıla nazaran sırasıyla yüzde 90, yüzde 80,77, yüzde 52,08 ve yüzde 166,67 oranında artış gösterdi. Program bazlı akreditasyon sayıları incelendiğinde ise tıp eğitimi, eczacılık, veteriner hekimliği, psikoloji ve mimarlık programlarında akreditasyon sayılarının 2022 yılında evvelki yıla nazaran sırasıyla 4, 20, 14, 28 ve 24 adet arttı. 2022 yılında akredite program sayısı 15 ve daha fazla olan 30 kurum bulunuyor. Bunlardan 22’si devlet üniversitesi iken 8’i vakıf üniversitesi. Başka yandan akredite program sayısı yüzde 20 ve daha fazla olan 38 yükseköğretim kurumu bulunuyor. Bunlardan 18’i devlet üniversitesi iken 20’si vakıf üniversitesi.

ÖĞRENCİ KATILIMI

YÖKAK kurumlarından 2022 yılında gerçekleştirilen öğrenci iştiraki kalite garantisi faaliyetlerine ait bilgi talep etti. Raporda, “Kurumlardan edinilen bilgiye nazaran 269’u seminer, 21’i konferans/sempozyum, 92’si geri bildirim/görüş anketi, 20’si çalıştay, 66’sı öğrenci paydaş toplantısı ve 14’ü odak küme görüşmesi olmak üzere toplam 482 faaliyet gerçekleştirildiği belirlendi. Aktiflik sayısının 2021 yılına kıyasla artış gösterdiği görülmekte olup, bu mevzuda kalite topluluklarının katkılarının da yadsınamaz olduğunu söylemek mümkün” tabirine yer verildi.

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINA ÖNERİLERİ

Raporun sonuç kısmında ise öğretim kurumlarına teklifler paylaşıldı. Çalışmada, “Kalite garantisi çalışmalarının yükseköğretim kurumlarında tabana yayılımı sağlanmalı. İdare değişikliklerinin kalite kültürünü olumsuz istikamette etkilemesinin önüne geçmek için tarifli ve bir takvime bağlı süreçler hazırlanmalı. Yükseköğretim kurumları yalnızca dış kıymetlendirme süreçlerine dahil oldukları vakit değil daima iç kalite garanti sistemini izlemeleri ve iyileştirmeleri gerekiyor.

YÖK kurumlarının üst yöneticileri, program akreditasyonunun sayısını ve program çeşitliliğini artırmak için kısım ve programları desteklemeli ve teşvik etmeli. Akreditasyon süreçlerinden elde edilen tecrübeler ve örnek uygulamalar kurum içerisinde yaygınlaştırılmalı. Akredite olmayan programlarda ise öz/akran kıymetlendirme çalışmaları yürütülmeli” denildi.

İstanbul ilanları için tıklayınız.

Ankara ilanları için tıklayınız.

İzmir ilanları için tıklayınız.

https://www.instagram.com/kamupersonelcom/

https://www.facebook.com/kamupersonelcom1/

https://t.me/kamupersonelcom

https://youtube.com/@kamupersonelcom

İlgili Makaleler

Başa dön tuşu
DMCA.com Protection Status